- 作品
- 我倆微熱的理由～蝴蝶之吻～
- 題材
- 成長
- 資料類別
- 壞心眼的棉花糖
- 內容形式
- 純文字
- 資料來源
- 漫讀花窗
故事開場
《遲到的愛》個性不能只由口頭介紹。每次退讓都有不同背景。想知道自信的依據，可以觀察他在哪些事情上願意採取行動。
理解人物的限制，可以幫助區分能力不足與意願不足。要形容一個人的體貼，最好指出他實際注意到什麼。傾聽時的反應同樣可看。
閱讀線索
遇上意見不同的時候，可以比較溝通方法與平常說話習慣有何差別。不妨把外表、說話方式與行事習慣分成幾項記錄。如果一段對話使你對某位角色產生新看法，不妨回頭對照他先前的行動，看看新增的理解如何補充原本的印象。
人物願意退讓，未必表示沒有堅持；那些不肯放棄的部分，與平常如何回應他人一樣值得觀察。閱讀中的同情可能隨資訊增加而改變，不必要求始終一致。自己對某位人物的期待，有時會影響閱讀他的每一個反應，回想時不妨區分實際看到的行為與希望他採取的做法。
適讀方向
整理人物印象時，保留一個還不能解釋的疑問也無妨。每位讀者在意的特質不同，討論時可以先交代自己的觀察角度。角色的語氣若和字面意思不完全一致，畫面提供的表情、距離與停頓可以作為參考，但仍需保留解讀不確定的部分。
試著說明人物正在擔心的事，可以整理對當下情境的理解。判斷人物先看當下處境。角色沒有得到回應時，接下來怎麼做也能成為閱讀重點。
資料說明
言語和行動可以分開看。反覆出現的習慣值得記錄，但不必急著替它加上象徵。未曾說明的心情，先保留為自己閱讀時產生的推測。
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